Chelsea Thomas tarafından.
ray narvaez jr kız arkadaşı
Son yıllarda, artan sayıda dans stüdyosu, çeşitli gelişimsel ve zihinsel engelleri olan özel ihtiyaçları olan gençler ve yetişkinler için sınıflar ve programlar sunmaya başladı. Dans tekniklerini teatral etkinlikler ve terapötik egzersizlerle birleştiren bu sınıflar, katılan öğrencilerde sık sık fiziksel, duygusal ve sosyal gelişmelere tanık oluyor.
Dans terapisi alanı son yirmi yılda büyüdükçe, dans stüdyosuna daha geniş bir öğrenci yelpazesini dahil etme cazibesi de arttı. Ülke çapında bu gelişmeyi aktif olarak örnekleyen üç kuruluş şunlardır: Arizona Ballet Academy of Arizona, The Georgia Ballet’s Dance-Ability programı ve Merrimack Hall Sahne Sanatları Merkezi'nin Huntsville, AL'deki Johnny Stallings Arts Programı.
Arizona Bale Akademisi dansçıları gösteri
2012 Arizona Valisi Sanat Ödülü Finalisti olan Caroline Atkinson, bu dans alanında kesinlikle bir öncüdür. Özel ihtiyaçları olan öğrencilere eğitim verme konusunda uzmanlaşmış bir dans stüdyosu olan Arizona Ballet Academy of Arizona'nın Kurucusu, CEO'su ve Sanat Direktörü olan Atkinson, bu alanda konuşacak eğitime ve uzmanlığa sahiptir.
Atkinson, anatomi ve kinesiyoloji ile çocuk psikolojisi ve gelişimi alanlarında diplomalara sahiptir ve klasik olarak hem Cecchetti hem de Royal Academy of Dance (RAD) müfredatında eğitim almıştır. Halihazırda RAD USA'da öğretmen, akıl hocası ve uygulamalı öğretim süpervizörü, ayrıca Svaziland'da 500 AIDS'li çocuk için bir yetimhanede dans öğretmek ve bir zamanlar bale stüdyosu Ballet Academy of Ballet Academy'de 600 dans öğrencisine liderlik etmek gibi zengin bir deneyime sahiptir. Westport, CT, 17 yıldır.
Atkinson, “Fiziksel engelleri veya duygusal ihtiyaçları olan özel ihtiyaçları olan dansçılar ile her zaman çalıştım” diyor. “Birlikte çalıştığım çocukların ve genç yetişkinlerin iç dansçısını ve iç gücünü ortaya çıkarmak tutku ve hediyemdir. Toplumumuza dahil olmanın önemini ve kabulünü teşvik etmek benim yapmaya çalıştığım şeydir. '
Arizona Ballet Academy of Arizona'da, özel ihtiyaçları olan öğrenciler bütünsel dans derslerine, periyodik grup performanslarına ve kapsayıcı topluluğa katılabilir. Down sendromu, zeka geriliği, otizm, serebral palsi ve hatta nadir görülen genetik bozukluklar gibi her türlü engelli dansçılar bu programlar aracılığıyla dansın, hareketin ve topluluğun keyfini yaşayabilirler.
Atkinson, programların 'tüm dansçılar için yüksek beklentiler oluşturduğunu, olumlu tutum ve davranışları teşvik ettiğini' söylüyor. Sınıflar, dahil etme ve farklılaştırma stratejilerini dikkate alarak, tüm dansçıların öğrenme çıktılarına ve ihtiyaçlarına uygun bir dizi öğrenme stili seçer ve kullanır.
Dylan 'My Holiday Wish' in 'Dance Your Dreams!' Performansında. Merrimack Hall'un izniyle.
“Ayrıca ince ve kaba motor beceriler, sıralama, sayma, müzikalite ve tam müzik doygunluğu, güven, dans ederken hiçbir şeyin yanlış olmadığı bilgisi ve her şeyden önce dansın neşesi - dansçının yapıp yapamayacağı üzerine yoğunlaşıyorum. hareket et ya da etme, ”Atkinson ayrıntılar.
Atkinson, Arizona Ballet Academy of Arizona'da öğretmenlik yapmanın yanı sıra, Charleston, SC ve güney Kaliforniya'da da öğretmenlik yapıyor ve burada K.I.T.'den 2011 Kapsayıcı Ulusal Liderlik Ödülü'ne layık görüldü. San Diego'da. Bu yıl, Güney Kaliforniya'da 'tipik olduğu kadar engelliler topluluğuna' da hizmet edecek birkaç eğitim yeri daha açmaktan heyecan duyuyor.
Benzer şekilde, Huntsville, AL'deki Merrimack Hall Sahne Sanatları Merkezi'nin Kurucu Ortağı ve Yönetim Kurulu Başkanı Debra Jenkins, özel ihtiyaçlara yönelik dans programları için artan bir istek gördü. 'Hayallerinizi Dans Edin!' Adlı bir program aracılığıyla, çeşitli engelleri olan gençler kaliteli dans eğitimine katılabilir. Program Ekim 2008'de dokuz kız ve 3-12 yaşları arasında bir erkek çocuk ile birinci sınıfını başlattı. Şimdi dönem başına 40'tan fazla öğrenci katılıyor.
“Derslerimizi tıpkı herhangi bir geleneksel dans dersi gibi yapıyoruz. Barda başlıyoruz, yer çalışması için merkeze taşınıyoruz, kombinasyonları ve varyasyonları öğreniyoruz ve öğrencilerimizin dansa katılımını teşvik etmek için egzersiz topları, hulopalar, eşarplar ve diğerleri gibi malzemelerden yararlanıyoruz ”diyor Jenkins.
“Çocuklarımızın çoğu sözlü değil, ancak müzik açıldığında ne yapacaklarını kesinlikle biliyorlar! Hareket, öğrencilerimize, özellikle de serebral palsi nedeniyle hareketsiz kalanlar için büyük bir neşe getiriyor. '
Camp Merrimack'te bir dansçı ve gönüllü etkileşime girer. Merrimack Hall'un izniyle
Hayallerinizdeki Dans! program aynı zamanda katılımcılarına ücretsiz olarak sunulmakta olup, öğrencilere sınıf dans kıyafetleri ve performanslar için kostümler de verilmektedir. Her katılımcı aynı zamanda, öğrencilerin ihtiyaç duyduğu yardımı sunan eğitimli bir genç gönüllü veya bir 'koç' ile eşleştirilir.
“Gönüllülerimiz yerel dans stüdyolarından, lise tiyatrosundan ve koro gruplarından, hizmet kulüplerinden ve diğerlerinden seçilir. Koçlara her yılın başında eğitim verilir ve her seferinde bir sömestre girmeleri istenir, ”diye açıklıyor Jenkins. “Çocukları bire bir yardımla eşleştirerek ve sınıf büyüklüğümüzü 10 ile sınırlandırarak, Down sendromu, otizm spektrum bozuklukları, serebral palsi, kanser ve güçten düşüren bir dizi başka koşul. '
Benzer şekilde, ulusal radarda daha yeni bir program olan The Georgia Ballet’in Dans Yeteneği programı, dansçılara olanak tanıyan ve bire bir ilgi gösteren öğretim asistanlarından yararlanıyor. Georgia Ballet Eğitimde Sanat Sorumlusu Rebecca Geiger, programı 6 yaş ve üzeri özel ihtiyaçları olan öğrenciler için tasarlanmış 12 haftalık bir sınıf olarak oluşturmuştur.
Geiger, 'Sınıfı her dansçının farklı yeteneklerine göre şekillendiriyorum ve her dansçıyı kendi potansiyeline ulaşması için zorlayabilmek için gönüllülerime büyük ölçüde güveniyorum' diyor. 'Kasları güçlendirmeye, nöromüsküler kontrolü güçlendirmeye, dengeyi, koordinasyonu ve motor planlamayı artırmaya, vestibüler girdiyi geliştirmeye ve sosyal becerileri güçlendirmeye çalışıyorum.'
Geiger'in bunu yapmasının bazı yolları, temel bale pozisyonlarını ve adımlarını öğreterek ve atlama, dörtnala, parmak uçlarında yürüme ve koreografiyi hatırlama üzerinde çalışmaktır. Sertifikalı bir terapist olarak geçmişi, sınıfı her dansçının farklı yeteneklerine göre uyarlamasına yardımcı olabilir.
Ballet Academy of Arizona'daki Sınıflar
“Hangi aşamalarda ustalaşabilecekleri ve bunları ne ölçüde doğru bir şekilde gerçekleştirebilecekleri konusunda her çocuğa olan beklentimi ayarlamaya hazır olmalıyım. Ayrıca sınıftaki başka bir kişiyle konuşmaya çok daha hoşgörülü olmalıyım çünkü bazılarının sosyal becerilerini anlamak zor ”diyor.
Yine de, özel ihtiyaçlara yönelik dans derslerini planlamaya ve yönetmeye giden tüm ek çalışma ve hazırlık için ödül katlanıyor. Jenkins, motor ve sosyal becerileri geliştiren çok sayıda dansçı hikayesi paylaştı.
“Amelia adında, altı yaşında bizimle tamamen tekerlekli sandalyeye mahkum olan bir öğrencimiz var. Bugün Amelia sadece yürümekle kalmıyor, aynı zamanda zemini geçip gidebiliyor ”diye haykırıyor Jenkins. “Amelia son derece gelişimsel olarak engelli, koklear implantlar takıyor ve sözlü değil, ancak sık sık performans fırsatlarımızda bir profesyonel gibi sahneye çıkıyor. Annesi ve fizyoterapisti, Amelia'nın bugün yürümesinin tek sebebinin dansa katılımı olduğuna inanıyor. '
Jenkins ekliyor: 'Doktorlardan ve fizyoterapistlerden, öğrencilerimizin dansa katılımlarından dolayı temel güçlerinde, çevikliklerinde, dengelerinde ve hatta sosyal ve iletişim gelişimlerinde büyük ilerleme kaydettiklerini belirten tanıklıklarımız var.'
Genel olarak, birçok öğretmen, eğitmen ve gönüllü ile yapılan görüşmelerde, özel ihtiyaçlara yönelik dans derslerinin ve performanslarının tutarlı bir sonucu belirgindi - katılan herkes için ilham kaynağı.
'Son beş yılda toplumumuzun bize' normal 'olan herkesten öğrendiğimden' daha az 'olduğunu söylediği insanlardan daha fazla şey öğrendim. Ve performansımızın düzeyinden bağımsız olarak insanlığımızı ifade edebildiğimizin sanat yoluyla olduğunu öğrendim, ”diyor Jenkins.
“Öğrencilerimizden biri olan Abbey 13 yaşında ve beyin felci var. Kırbaç kadar akıllı olan Abbey, çok sayıda ameliyat geçirdi, işitme cihazı takıyor, görme engelli ve büyük zorluklarla yürüyor. Ama boyun eğmez ruhu, dans sevgisi gibi bulaşıcıdır. Abbey bu yaz benimle bu bilgeliği paylaştı. 'Herkesin özel ihtiyaçları olduğuna ve hepimizin ortak iki özel ihtiyacı olduğuna karar verdim. Hepimizin sevilme ihtiyacı var ve hepimizin kabul edilmeye ihtiyacı var. Benimki gibi bazı insanların özel ihtiyaçları dışarıda. Ve bazı insanların özel ihtiyaçları içeride. 'Merrimack Hall'da dans ederken,' Kim ne derse desin kendimi güzel ve zarif hissediyorum 'dedi.'
Bu programlar hakkında daha fazla bilgi için aşağıdaki bağlantıları ziyaret edin:
- Arizona Bale Akademisi: www.balletacademyofarizona.org
- Georgia Ballet’in Dans Yeteneği: www.georgiaballet.org
- Merrimack Hall’un 'Dance Your Dreams!' www.merrimackhall.com
kaitlyn siragusa
Project UP (özel ihtiyaçları olan gençlere yönelik bir performans şirketi), NRG Dance Project'te yarışmak için Ocak ayında Atlanta'ya gitti. Onlar sergiledi Dünyanın değişmesini beklemek , farklılıklarımız ne olursa olsun zorbalık, kabullenme ve herkesi sevme hakkında bir parça.
Fotoğraf (üstte): Merrimack Hall'un izniyle 'Dance Your Dreams!' Eve of Dance'da performans sergileyen dansçılar.
